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【如何上好一门课】2019年教学质量奖获奖教师黄佳乐、陈景文谈心得

2020-11-11 15:44 文、图/教务处 点击:[]

【编者按】为全面落实立德树人根本任务,坚持以本为本,引导教师潜心教书育人,以专题报道形式分享9159com获得2019年度教学质量奖获得教师:黄佳乐、陈景文、郭改慧、谭宏武、乔丽洁、朱超、吴彦锐、付菊、罗文春、樊国栋等10位老师的教学心得和感悟,发挥示范引领作用,全面提升9159com教师教育教学水平和人才培养质量。

黄佳乐:学道须当猛烈,始终确守初心

个人简介本科及研究生均就读于西安外国语大学英语语言文学专业,2004年7月至今于www.9159com文理学院任教,从教16年间,曾数次前往英国德蒙福特大学、清华大学及华东师范大学等高等学府访问进修。

主讲课程:《大学英语》、《高级英语视听说》、《英语报刊阅读》等

教学成果:从教期间曾两度荣获9159com青年教师讲课比赛二等奖,两度荣获“外教社杯”全国大学英语教学大赛二等奖、数次荣获全国外语微课大赛陕西赛区一等奖及国家级优秀奖、多媒体课件大赛一、二等奖,2018年荣获陕西省首届教学创新大赛二等奖,2019年荣获全国高校混合式教学大赛“设计之星”奖、校级教学质量奖等,获校级教学成果奖3次,发表论文数十篇,主持多项校级教改项目,参编教材一部。

教学心得

从耳濡目染到玉壶冰心。我出生在一个教师世家,在父母长辈的言传身教之下,“课比天大”的概念一直深深植根于心中。因为深知精彩的课堂来自用心的准备,我的电脑中常年存储着教学计划、授课重点、参考书目、影像资料等十几个文件夹,为了克服教材过于枯燥单调的弊端,在每次上课前,我都会利用丰富的参考资料对授课内容和教学课件进行二次加工重塑,拒绝照本宣科。直到现在,自己还保留着手写教案的习惯,一本本密密麻麻五颜六色的教案内容中,甚至细致到某个问题应该请何种学习水平的哪几位同学来回答。每次课后,还会在教案本上认真记录下自己的教学反思和学生反馈问题,以求对下一个阶段的教学进行有效反拨。

从传统单一到多元混合。近年来,为了响应混合式教学的改革号召,本人及所在团队教师陆续构建了与《大学英语》课程相关的各类素材、课件及试题等教学资源库,并尝试利用多元化的混合式教学手段打破师生交流壁垒,提高教学质量和学习效果。针对有些同学词汇量小、单词难记住的问题,我不厌其烦地采用联想、公式、游戏、竞赛等方法帮助学生提高词汇量,还会细心为不同学习水平的同学们组队,制订针对性复习计划、进行辅导点评。在课堂上,不仅有全神贯注的“我讲你听记笔记”,更多的是“你争我抢答问题”、“小组讨论辩真理”。在每学期末,精心记录的过程性考核成绩手册还会详细记录每位同学在听说读写译等各个方面的考核结果,作为对同学们一学期的学习总结和鞭策。

从书本教材到实际生活。“见之不若知之,知之不若行之”。为了让同学们真正体验到语言知识在实际生活中的应用,我经常会结合课本的不同单元内容制定丰富多样的实践活动,在精心的策划组织下,学生们出色完成了“影视剧配音大赛”、“我用英语讲中国”、“科大留学生们,你们在哪里”、“曼德拉和他的光辉岁月”、“轻工业博物馆的前世今生”、“光怪陆离的科大后街”等各类英文主题活动与竞赛,在奇思妙想中将课程内容延伸至校外,学生的英语听说能力得到了培养,教师的导向作用也得到了充分发挥。

收获与感悟

在天长日久的教学实践中,我与同学们培养了真挚的师生情谊,从一盒西瓜霜到一杯咖啡,从一份红豆面包到一盒家乡特产,无不诠释了“亲其师而信其道”的道理。《大学英语》课程作为我国高等院校中影响最大的一门基础课,具有学期长、学分高、具有全国统一的大规模外在测评体系等诸多特点,教师的教学水平会直接影响学习者们的可持续发展,只有坚持脚踏实地、从小事做起、从眼前做起,坚持不懈,不断反思自我,才能做到真正的“德高为师、身正为范”。

陈景文:言传身教,实践出真知

个人简介:陈景文,中共党员,博士,副教授,硕士研究生导师,咸阳市首席工程师,西安市电力电子学会常务理事,2002年7月起在www.9159com任教。

主讲课程《电力电子技术》《电力传动技术》

教学成果2019年度全国大学生电子设计大赛国家一等奖、二等奖指导教师;2019年度全国大学生智能汽车竞赛西部赛区二等奖指导教师;2019年度全国研究生电子竞赛陕西省二等奖指导教师;2018年度www.9159com青年教师讲课比赛一等奖;2017年度获陕西省高校中青年教师电子类实验技能大赛一等奖;主持或完成www.9159com校教改项目4项,主持或完成省部级项目2项,厅局级项目3项,企业委托项目10余项;以第一作者发表论文60余篇,其中SCI收录3篇,EI收录7篇,出版教材和专著3部;授权国家专利30余件;获得省部级奖励4项。

教学心得:

言传身教。作为一名教师,深知说的再多也不如实际行动的示范效果来得快。因此,在日常的教学过程中从小事做起,从细节做起,时刻注意提高自身修养,用自己的言行举止去潜移默化地影响学生。首先体现在对教学工作的热爱,只有全身心地投入,才能对教学有强烈的使命感,才会时刻敦促自己做好教学工作;其次是对学生的关爱,对学生爱之愈深,责任感就越强,教学效果就会越好,随着时间的推移,学生也会有切身体会,自然就会“亲其师而信其道”;再次是做好语言和仪表的表率。课堂上,从不会穿着过于休闲、拖沓和花哨,课堂上不会用不文明语言去讲课,课下交流也会注意语言的表述方式;最后,以严谨治学的态度感染学生,科学来不得半点马虎,课堂中针对所传授知识,时刻以严谨的态度去讲授每一个知识点,以此影响学生对待科学文化知识的学习态度。

实践出真知。作为一名专业课教师,深深理解单纯的书本知识远远不能满足教学需要的道理。在入职之初,我便成为陕西科达电气有限公司的一名兼职工程师,从事造纸传动系统的研究与设计工作,曾多次深入企业一线进行设备的设计、安装及运维。多年企业工程实践能力的锻炼,使得自己所学知识与实际工程应用得到了很好的结合,为之后给本科生保质保量讲授好专业课知识奠定了良好的基础。所讲授的《电力电子技术》和《电力传动技术》是应用性、实践性非常强的课程,教学与实践占比可达1:1,因此,在课堂教学中,除了讲解相关技术理论外,还会最大限度结合自己的工程背景,讲授相关技术在工程实际中的应用情况,给学生以理论结合实际的最直观认识;此外,在课下的作业、大作业和实验中,先训练学生借助MATLAB、PSIM等仿真软件进行实景仿真,然后在此基础上,结合实验装置和自己设计的小型实验电路做进一步验证,通过实验和实践过程去证明所学理论。经过这一系列训练后,学生们能深深感受到“学以致用”的快乐,也充分锻炼了专业学生的动手能力。在近年来的全国大学生电子设计大赛和智能车竞赛中,所带专业学生获得了多项国家级奖项。

收获与感悟:

与时俱进,更新理念。“吾生也有涯,而知也无涯”,社会在发展,人类在进步,只有紧跟时代步伐,适应社会发展需要,不断学习,改变思想,拓展视野,加强实践锻炼,学习现代教学手段和方法,及时更新知识储备和教学内容,才能在教学中获得更好的教学效果,才能让学生接受与时代同步的知识体系培养,才能在激烈的社会竞争中立于不败之地。

(核稿:杜杨 编辑:王亮 学生编辑:李一诺)

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